成语解释：
结构用法：- 教学相长是一个主谓式结构的成语。用来表示教与学互相促进。一般作谓语、宾语、定语。
- 例：教师追求的目标之一就是能够教学相长。
正音辨形：- 相；不能读作“xiànɡ’；长；不能读作“chánɡ”。
- 教；不能写作“叫”；相；不能写作“向”。
引经据典：- 《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”
单字详解：- 教(jiào)：1.指导，训诲：～习。～头。～正。～师。～导。管～。请～。～学相长。因材施～。 2. 使，令：风能～船走。 3. 指“宗教”：～士。～主。～皇。～堂。 4. 姓。
- 学(xué)：1.效法，钻研知识，获得知识，读书：～生。～徒。～习。～业。～友。～者。～阀。～制。～历。～步邯郸（讥讽人只知模仿，不善于学而无成就，亦作“邯郸学步”）。 2. 传授知识的地方：～校（简称“学”或“校”）。～院。～府。中～。大～。上～。 3. 掌握的知识：～问（简称“学”）。～术（一切学问的总称）。～位。～士（ａ．学位名，大学毕业生；ｂ．古代官名）。才～。治～。～识。博～多才。 4. 分门别类的有系统的知识：～说。哲～。数～。小～（ａ．古代指文学、音韵、训诂学；ｂ．现指初等学校）。
- 相(xiāng)：1.交互，行为动作由双方来：互～。～等。～同。～识。～传（chuán ）。～符。～继。～间（jiàn ）。～形见绌。～得益彰（两者互相配合，更加显出双方的长处）。 2. 动作由一方来而有一定对象的：～信。～烦。～问。 3. 亲自看（是否中意）：～亲。～中（zhòng）。 4. 姓。
- 长(zhǎng)：义未详
when you teach someone, both teacher and student will benefit
- 教学相长，提升法学教育的质量。
- 老师爱护学生，学生尊敬老师，这是教学相长的前提。
- 教师追求的目标之一就是能够教学相长。
- 教学改革的目的是为了做到教学相长，学生能学得更好，老师教的水平也能得到提高。
- 师生相互砥砺，沟通，便能教学相长。
- 所以我的理解是，就像我说过的：教学相长。
- 那些被骂百无聊赖、大逆不道之人真是百口莫辩，一旦他们有了上进心教学相长，肯定会大器晚成。
- 教师天天讲课，但决不会把“本钱”讲光，相反越讲“本钱”越雄厚，这就叫教学相长。